Опубликовал :   7 июня 2011 г.

Закончился опрос, посвященный исследованию относительно эффективности детских печатных изданий.

Целью исследования было определить наиболее эффективные методы разработки и издания детских произведений для детей возраста 7-14 лет.

Большую часть информации дети получают посредством компьютеров, телевизоров и других средств массовой информации, которые в большей своей степени презентуют сцены политической и экономической нестабильности, насилия, ненависти и прочие негативные факторы, которые прямым образом отражаются на детской психике.
Коллектив Херсонского областного благотворительного фонда «Объединение» считает, что качественно составленные печатные издания могут снизить агрессию ребенка, привить ему положительные общечеловеческие качества, и дать возможность взглянуть на мир другими глазами.

На протяжении 2-х месяцев каждый желающий мог оставить свое мнение, и тем самым помочь специалистам в данной области.

Опрос состоял из, включающих в себя соответствующей тематики вопросы, четырех блоков:

  • Личностное развитие ребенка
  • Содержание литературного произведения
  • Стиль печатного издания
  • Подготовка и издание произведений

Опрос прошло 117 человек. Рассмотрим его результаты.


1. Первый блок – личностное развитие ребенка

На вопрос: «Как вы считаете, какие основные положительные качества в ребенке должны развивать современные детские книги/журналы/комиксы?» - 84,35% в общей сложности от всех отвечающих отметили следующие качества: доброта, человечность, сострадание, ответственность, сознательность.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

На вопрос «на что должно делать уклон печатное издание, разрабатываемое для детей?» - большинство (31%) считает, что должен делаться уклон на развитие положительных общечеловеческих качеств. 24% считают, что должен быть уклон на развитие творческих и логических способностей у детей. Наименьшее число людей, всего 3% опрашиваемых считает, что уклон должен делаться на то, как надо «выживать в этом сложном мире»

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

40% опрошенных считает, что взрослые/родители должны читать вместе с ребенком книги чаще одного раза в неделю. 5% считает, что взрослые/родители не должны вместе с ребенком читать печатные издания.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

На вопрос «Как вы считаете, должно ли печатное издание давать какие-то задания ребенку на самостоятельную работу? (Например, в конце главы или книги, ребенку дается задание нарисовать иллюстрацию на определенную тему, или совершить какой-то поступок и т.п.)» - 75% респондентов положительно относятся к заданиям на самостоятельную работу.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

Обращая внимание на то, что в наши дни дети больше проводят времени перед компьютером, мы решили узнать мнение людей: за чем дети должны больше проводить времени – за компьютером или за книгами? 63% ответили, что дети должны проводить больше времени за чтением книг. 30% считает, что время, проведенное ребенком за компьютером и за книгой должно быть приблизительно одинаковым.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)


2. Второй блок - содержание литературного произведения

Половина всех ответивших (50%) считает, что для того, чтобы те идеи и цели, которые издание пытается донести ребенку, были наиболее эффективными и принятыми детьми, - главными героями и персонажами в детских изданиях должны быть обычные люди (дети, взрослые и т.п.)? 11% считает, что этими персонажами должны быть сверх люди (супермэны, бэтмэны и т.п.).

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

Почти половина респондентов (40%) считает, что главные герои детских произведений должны быть возрастом чуть больше, чем читающий издание ребенок.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

На вопрос «в каком времени должны проходить события печатного издания» 43% опрошенных считает, что особый акцент на времени делать не стоит, 39% считает, что события, описанные в произведениях, должны проходить где-то в настоящем времени.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

Аналогичным образом, большая часть людей (59%) считает, что временной отрезок (длительный или кратковременный), на протяжении которого происходят определенные события в детском произведении – не столь важен, и на нем не стоит делать акцент.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)


3. Третий блок - стиль печатного издания

88% респондентов считает, что наиболее эффективные печатные издания – те, которые издаются периодически (журналы, комиксы и т.п.), а стиль издания должен быть повествовательного характера с множеством иллюстраций (57%).


(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

Сейчас практически во всех журналах, в зависимости от их жанра и тематики, есть определенные дополнения: коллекции насекомых, животных, автомобилей и т.п. Мы решили узнать мнение людей: что должно содержать издание в качестве дополнения, и должно ли оно вообще, что-то содержать. 10% респондентов считает, что дополнений быть не должно. 35% считает, что в дополнение к изданию должны идти настольные развивающие игры (с кубиками, фишками и т.п.).

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

Если говорить о формате изданий, то 75% людей считает, что издания должны быть среднего формата (стандартного размера), переплет - мягким (82%), а объем – небольшим, 10-30 листов (74%).


(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)


4. Четвертый блок - подготовка и издание произведений

Люди считают, что детское произведение может написать любой «адекватный» человек (83 голоса), однако издание должно однозначно проходить «модерацию» (проверку) определенными специалистами (например психологами, педагогами и т.д.).

 
(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)

Большинство опрошенных (82%) считает, что такого рода исследование является полезным.

(нажмите на диаграмму для просмотра в полном размере)


Исследование проходило при помощи партнерской программы prostopros.ru - веб-инструментов опросов онлайн № 1 в Испании и Латинской Америке.

- Copyright © Фонд Объединение - Antoshchuk